Полезная информация

В рамках  реализации Государственной программы «Доступная среда» в гимназии разработана  программа « Учимся вместе». Цель, которой создать в гимназии систему инклюзивного образования и психолого-педагогической поддержки  детей  с инвалидностью. Она предусматривает обеспечение условий для   образования детей с ограниченными возможностями:   1.Психолого-педагогическая диагностика на первом этапе планирует выявление характера и интенсивность трудностей  развития детей, подготовку рекомендаций и определение особых образовательных потребностей. 2.Медико-валеологическая служба укомплектована: логопед-1, валеолог-1, психоло-1,5 ст., социальный педагог-1ст. 3. Дифференциация детей на обучаемых по образовательным программам и по программе коррекционной школы в гимназии и на дому на основе заключения ПМПК.  4.Создание условий для осуществления учебной работы: 1) методическое обеспечение (соответствующие курсы по работе с детьми ОВЗ, Разработка индивидуальных планов обучения по предметам, обеспечение возможности обучения по дополнительным образовательным программам )  2) обеспечение дифференцированных условий: -оптимальный режим нагрузок -вариативные формы получения образования в соответствии рекомендациями ПМПК - возможность создания модели интегрированного обучения (комбинированного, частичного, временного)

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

На основании Распоряжения № 520 Правительства РК от 25.11.2012 года и в рамках реализации Федеральной программы «Доступная среда» Троицкая гимназия им. Б. Б. Городовикова вошла в сеть базовых общеобразовательных учреждений Калмыкии, обеспечивающих детям с ОВЗ и инвалидам доступ к образовательным ресурсам. Педагогический коллектив гимназии ведет поэтапную работу по практической реализации разработанной программы «Учимся вместе». Основная идея программы: создание условий для познавательного, личностного развития детей с ОВЗ и успешной социализации их в обществе. Для реализации поставленных задач составлена Дорожная карта, содержащая плановые мероприятия на перспективу. На подготовку и развитие инклюзивного обучения гимназии были выделены денежные средства. На целевые муниципальные субсидии были сооружены пешеходные дорожки, выложенные тротуарной плиткой и построен пандус. Для обеспечения доступных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью проведены работы и по внутреннему благоустройству гимназии. Между зданиями начальных и старших классов построен теплый переход с декоративным плиточным покрытием. Ширина дверного проёма в начальные классы составляет не менее 85 см. Начальные ступеньки лестничных пролетов имеют ярко - желтую предупреждающую полосу. Раздевалка в здании старших классов современного дизайна, оборудована крючками для одежды и сумок, а также скамьями вдоль стен раздевалки. В столовой для свободного передвижения на инвалидной коляске ширина прохода между пронумерованными столами составляет 1,1 м.